Alimlər 2014-2018-ci illər arasında Londonun müxtəlif ərazilərində yaşayan 9-15 yaş arası 3,5 min uşaq arasında psixi sağlamlıq və idrak qabiliyyətlərinin vəziyyəti ilə bağlı məlumatların müqayisəli təhlilini aparıblar. Məlumat uşaqların öz davranışları, emosional reaksiyaları və həmyaşıdları ilə münasibətləri ilə bağlı sualları cavablandıran genişmiqyaslı sorğu nəticəsində əldə edilib. Nəticələr Nature Sustainability jurnalında dərc olunub.
Hər bir uşağın ətraf mühitlə gündəlik qarşılıqlı əlaqəsini qiymətləndirmək üçün tədqiqatın müəllifləri peyk məlumatlarından istifadə edərək, təbii zonaları “yaşıl” (meşələr və parklar) və “mavi” (su hövzələri yaxınlığında) bölürlər. Onlar bu zonaların hər bir uşağın evindən və məktəbindən nə qədər uzaq olduğunu hesablayıblar. Məlum olub ki, iki il meşə və ya parkın yaxınlığında yaşamaq iştirakçıların daha yaxşı bilişsel inkişafı və psixi sağlamlığı ilə əlaqələndirilir. Bu uşaqlar bu parametrləri qiymətləndirən tərəzilərdə bu zonalardan kənarda yaşayanlardan orta hesabla 16% daha yüksək bal topladılar.
Oxşar, lakin daha az nəzərə çarpan təsir çəmən ərazilərin yaxınlığında yaşayan və oxuyan uşaqlar arasında müşahidə edilmişdir. Bununla belə, “mavi” zonaların, yəni çayların və göllərin yaxınlığı uşaqların psixi sağlamlığına praktiki olaraq heç bir təsir göstərməmişdir.
Alimlərin fikrincə, meşənin uşağın inkişafına faydalı təsiri, uşağın psixoloji və emosional vəziyyətini sabitləşdirən flora və faunanın gündəlik audiovizual təsiri ilə bağlı ola bilər.
Əvvəllər Pensilvaniya Universitetinin alimləri küçə səs-küyü və yaşıllıqların yeniyetmələrin yuxu keyfiyyətinə təsirini qiymətləndiriblər. Məlum olub ki, gecə saatlarında pəncərədən kənarda küçə səs-küyünün artması yuxuya getməyin ən azı 16 dəqiqə gecikməsi ilə əlaqələndirilir. Eyni zamanda, evin yaxınlığında yaşıllıq sahəsinin miqdarı yeniyetmələrin yuxu keyfiyyətinə birbaşa təsir etdi – “yaşıl” ərazilərdə məktəblilər orta hesabla 18 dəqiqə əvvəl yuxuya getdilər və onların yuxu keyfiyyəti əhəmiyyətli dərəcədə yüksək idi.
